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手把手教视障同学弹琵琶

“弹小琵琶的时刻,腿要跷起来,指法和琵琶是一样的。”就读于中央音乐学院的樊怡凝轻轻捉住张泽坤的手,抚摩了一遍小琵琶的琴弦。张泽坤调弦试弹,琴音流泻,极有西域风情,恰是古诗中所写“大年夜珠小珠落玉盘”的样子。假如不是事前懂得,一样平常人很丢脸出张泽坤和同龄的女孩子有什么不合。事实上,她是我国近1800万视力障碍者中的一员。在北京联合大年夜学特殊教导学院里,还有许多和张泽坤一样的门生,他们多半进修调琴和推拿。

昨天,“爱乐传习·中艺名家进校园”系列公益文化教导活动来到这里,约请中央音乐学院弹拨乐团上演了一场特殊的音乐会。

古筝与琵琶二重奏《春江花月夜》、三弦独奏《十八板》、琵琶三重奏《天山之春》、扬琴独奏《春到清江》……一个多小时里,一首首经典的夷易近乐作品接连奏响。每首乐曲开始前,乐团带队师长教师马俊秀都邑简单解说乐曲的背景和所用到的乐器,比如弹拨乐器因何而得名;《春江花月夜》是如何从《夕阳箫鼓》蜕变而来的。

从始至终,台下听觉非常灵敏的门生们都是恬静而专注。“现场的秩序异常好,作为不雅众,他们体现出了很高的素养。”门生们的音乐造诣让马俊秀很是惊疑。当她提问扬琴有若干根琴弦时,不雅众席中,有人脱口便答出“144根”。她又问,扬琴的“扬”字是怎么得来的?立即有人回答:扬琴来自外洋,由海上丝绸之路传入海内,最初叫“洋琴”,明清时期在扬州一带流行,后来才垂垂改叫“扬琴”。

音乐会着末,张泽坤和几位进修古筝、二胡、扬琴的同砚一路上台,与乐手们交流。大年夜家即兴相助了一曲《送你一朵玫瑰花》,张泽坤和同砚们的体现不落下风。

“我从小学琵琶,到现在已经15年了。”张泽坤说。只拿看谱子来说,这件通俗人生活里再寻常不过的小事,到了张泽坤这里,便是一个无法超越的障碍,“很多时刻就靠听,或者靠师长教师读,我的师长教师还会手把手地让我摸到应该是如何做的。音乐已经是我生活的一部分,以是本日有时机和这么优秀的乐手们交流,我感觉异常幸运。”

“每一个弹拨乐团的成员都异常乐于做这样的工作,这是我们的责任。”马俊秀说。成立二十年来,在艺术总监章红艳的带领下,中央音乐学院弹拨乐团经常举办种种公益活动。接下来,“爱乐传习·中艺名家进校园”将继承走进更多黉舍,把艺术传播给更多必要的孩子。

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